数学的名言

关于数学的名言合集15篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，巧用名言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家收集的关于数学的名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚

2、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔

3、数学支配着宇宙。毕达哥拉斯

4、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔

5、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。高斯

6 、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数雅可比

7、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。拉普拉斯

8、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯

9、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克

10、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯

11、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。广中平佑

12、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。华罗庚

13、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫

14、数缺形时少直观，形缺数时难入微又说要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受由薄到厚；再消化、提炼由厚到薄。华罗庚

15、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的世上没有丑陋数学的永久立身之地。哈代

16、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯

17、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯

18、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

19、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒

20、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基

21、我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。拉格朗日。

22、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯

23、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿

24、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。爱因斯坦

25、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A埃博

26、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁

27、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。Hilbert

28、但是数学享有盛誉还有另一个原因：正是数学给了各种精密自然科学一定程度的可靠性，没有数学，它们不可能获得这样的可靠性。――艾伯特爱因斯坦

29、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因

30 、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。狄拉克

陈晓梅

只要我们提供可探索的内容和空间，学生就会自主地获取“食物”并感受到数学知识本身内在的魅力

能够在课堂上听到另一种声音，我是幸福的；能够在课堂上发出另一种声音，我想孩子们也是幸福的。

经常给自己一点掌声，无形中就会多一点自信，多一分成功地希望。

余文森

课堂教学的有效性：是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。即通过课堂教学，学生获得发展。

陶文中

人们对课程改革的关注点：已逐渐由转变教学方式，转移、聚焦到提高教学的有效性。

有效学习的本质：使学生在已有知识经验和能力的基础上，最大限度的达成或超越预期教学目标。

王永

对于故事情景，如果仅仅停留在问学生：从图上看到什么？从图中获得哪些信息？那么，生动有趣，引人入胜的故事往往被学生支离破碎的应答农的枯燥乏味。

算式化、图式化与反思都是数学化的重要方面。

张丹

如何使更多的学生获得对数学更多的理解，是修订教材最根本的原则。

新世纪教材显著特点：从多种角度，运用多种方式，设计多种活动，对重要的概念和思想加以刻画，使学生获得更好的理解。

教材要为学生的探索和思考提供机会，为学生不断创造提供可能，这样他们会还给我们一个又一个惊喜。

位惠女

数学是一种文化

及时审视自己的教学，调控学生的情绪，引导学生积极参与到课堂教学中，让学生在课堂中互相质疑，包括师生之间，生生之间的质疑，如怎样去倾听别人的意见，怎样组织自己的语言去质疑等。

当你醉心于课堂时，课堂便呈现给你一种美景，那就是活生生的数学。课堂是老师生命价值所在，在使用新教材的过程中，我深深感谢课堂!

李烈

信息的获取：15％来自内容30％来自声音55％来自表情等形体语言。课堂教学的面对面，一排发言向后转，后排发言前面同学向后转

课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。

心有多大，舞台就有多大。

脱离目标的形式是没有价值的。

小组交流学习=合作小学合作学习有分工，有任务

吴正宪

直面学生的数学现实。教学目标要具体：咬住青山不放松，不要慢待每一分钟

看学生：关注学的过程，重视学的结果，学生能否在独立思考的基础上提出问题

看老师：是否真正管住了每一个学生，是否进行了有效的指导，在促进学生思考 ……此处隐藏9124个字……

6、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文

7、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西

8、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图

9、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯

10、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚

11、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。 卢卡斯(William F．Lucas)

12、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博

13、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。 ――哥德

14、数学的本质在于它的自由。 ――康托尔

15、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 ――康托尔

16、数统治着宇宙。 毕达哥拉斯

17、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 CF高斯

18、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 L克隆内克

19、上帝是一位算术家 雅克比

20、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图

21、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫

22、一个数学家越超脱越好。无名氏

23、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A埃博

24、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文

25、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯

26、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦

27、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯

28、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特

29、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海

30、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西

31、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯

32、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。 ――A.N.怀特海

33、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

34、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯

35、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海

1. 数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

2. 数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

3. 数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

4. 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

5. 数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

6. 数学之美是很自然明白地摆着的。——哈尔莫斯

7. 数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。――高斯

8. 逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素

9. 数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

10. 一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥

11. 数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

12. 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

13. 在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

14. 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

15. 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

16. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

17. 数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

18. 数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德

19. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

20. 纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯

1、独立思考的能力是科学研究或任何其他工作所必需的。在历史上，任何重大的科学发明都是由于发明者充分发挥了这种独创性的精神。

2、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。

3、科学灵感绝不是一场等待的游戏。如果有科学发现的机会，只能给那些受过教育的人，给那些善于独立思考的人，给那些有恒心的人，而不能给那些懒惰的人。

4、科学是诚实的知识，创造发明是不可能靠运气的，不了解一个问题的本质，即使机会是徒劳的。进入宝山空手而归，原因是这样的。

5、在探索真理的长河中，只有不断学习，不断学习，勤奋学习，创新学习，才能跨越高山。

6、时间是分分秒秒的产物，善于利用零星的时间，就会取得更大的成就。

7、任何人，都要养成自学的习惯，即使是今天在校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早都会离开学校！自学，是一种独立学习、独立思考的能力。路，还是要靠路人自己。

8、新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要。

9、聪明源于勤奋，天才在于积累。

10、我认为人有两个肩膀，应该同时发挥，我想用一个肩膀来承担送货上门的重任，把科学知识和科学工具掌握在劳动者的手中；另一个肩膀可以作为年轻人攀登科学高峰的梯子。

11、所有更有成就的科学家无一例外都是时间利用的大师，并决心在大量的时间内投入大量的工作。

12、天才在于积累，聪明在于勤奋。

13、学习和研究就像爬梯子。要一步一步地往上爬，并尝试一次爬四五步到达天空，你必须能够坠落。

14、科学是实事求是、不允许任何谬误的科学。

15、最好把我们自己的生活看作是我们前辈生活的延续，看作是现在共同生活的一部分，看作是未来几代人生活的开始。如果这样继续下去，科学会一天比一天更辉煌，社会会一天比一天更美好。

16、科学成就是一点一滴积累起来的，只有长期积累的一滴才成大海。